lunes, 16 de octubre de 2017

Claves WS alumnos

Buenas tardes, este post lo realizaré en español para que quede todo bien especificado; está relacionado con las Claves WS de nuestros alumnos para que podáis descargaros los audios referentes a la realización del HOMESCHOOLING. Aquí os pongo captura de pantalla y una breve explicación. ¡Ánimo!

PASO 1:
En el navegador de vuestro ordenador, debéis ingresar la siguiente dirección: ws.amco.me

PASO 2:
Una vez hayáis accedido, encontraréis una ventana de acceso en la que se solicitará que introduzcáis el siguiente USUARIO y CONTRASELA que a continuación os especifíco:

USUARIO: student@e1y.amco.me
CONTRASEÑA: student@e1y.amco.me



PASO 3:
Una vez que hayáis accedido con este usuario y contraseña que os acabo de facilitar, os llevará a una nueva página en la que le tenéis que pinchar en el apartado "IR AL CONTENIDO" y que os especifico en la siguiente imagen.



PASO 4:
Hecho el paso anterior, os llevará a una nueva imagen en la que aparece un libro color rojo con el título de GEAR UP y los diferentes niveles: 3, 4 y 5 años. Seleccionáis el nivel al que pertenezcan vuestros hijos.



PASO 5:
Cuando le hayáis clicado en el nivel correspondiente, al lado derecho os aparecerá: Libro 1 y libro 2; le clicaremos a libro 1 pues el libro 2 pertenecerá al segundo y tercer trimestre (si os queréis descargar ya los audios para no tener que hacer los mismos pasos, mejor). Al seleccionar el libro 1, a mano derecha os aparecerá "DESCARGAR AUDIOS", le clicáis y se descargan in situ.



Esto es todo, cualquier cosa no dudéis en contactar conmigo, estoy a vuestra disposición.
Recibid un cordial saludo.

Flash Fox's Traveller Book

Hello families! Hope your holidays weekend were fantastic! I am sure you have good memories about it! Well, Flas Fox has enjoyed this weekend with Izan, they had a great time together. Here there's an example and it can serve you in order to complete future works!
Congratulations to Izan and his family. Good Job ;)

jueves, 12 de octubre de 2017

Hello everyone! Welcome to Flash Fox's Traveler Book. Today, we start this wonderful experience! Hope you like it so much!
Have a fun holiday weekend! See you soon! :)

Hello families! Yesterday, four-year-olds remembered and worked the red and yellow colors. They did this pretty activity in the English class.
Here you are some photos in which children are concentrated on their tasks. Enjoy it! ;)




lunes, 2 de octubre de 2017

COLEGIO EPISCOPAL  O.M EKUMENE     EDUCACIÓN  INFANTIL


CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS
Los niños de 4 años están repletos de energía. Son inagotables, deseosos de aprender por sí mismos y con ganas de participar en las tareas de casa ayudando en todo lo que puedan, y se muestran mucho más independientes. Pero también son inestables emocionalmente, pasan de la risa al llanto con mucha facilidad, de la alegría al enfado, de querer mucho a un amigo a no quererlo,…
 Aunque empiezan a controlar en cierto sentido su conducta y sus impulsos, es frecuente que vuelvan a aparecer las rabietas. Quieren imponer sus deseos desafiando a los padres y/o a los adultos que pasan más tiempo con ellos.  Aquí debemos seguir actuando con paciencia y mano izquierda, recordemos que son todavía muy pequeños y que nosotros como adultos los estamos educando.

 Como padres, es importante que sepáis en qué momento evolutivo están vuestros hijos para saber cómo piensan, cómo sienten y qué es lo que podemos esperar de ellos. Sólo de este modo podremos comprenderles y ayudarles  y no desesperarnos ante ciertas conductas o ante ciertas respuestas que puede que en principio no entendamos.

Cierto es que cada niño tiene su propio ritmo en el desarrollo. Pero en general, en este periodo OBSERVAMOS QUE:
A NIVEL FÍSICO Y MOTRIZ:
·         Muestran mayor coordinación en sus movimientos corporales.
·         Pueden recoger un balón en movimiento.
·         Su sentido del equilibrio mejora y pueden andar ya a la pata coja manteniendo el equilibrio sobre un pie. Se trata de un hito importante respecto a la anterior etapa.
·         Tienen mayor habilidad en la motricidad fina de sus dedos.
·         Puede recortar con tijeras.
·         Son capaces de vestirse y desvestirse sin ayuda. Comer solos y lavarse los dientes, la cara y las manos. Los padres debéis fomentar estos hábitos de autonomía.

A NIVEL DE LENGUAJE:
·         Son capaces de expresar verbalmente su estado de ánimo “estoy enfadado”, también sus necesidades personales y deseos. Y obviamente, intentan satisfacerlos.
·         Son capaces de combinar oraciones cortas con estructura gramatical.
·         Les entusiasma hablar con los adultos y vuelve a aparecer otra etapa del “¿Por qué?”. Preguntan por todo aquello que despierta su curiosidad y les inquieta. Es importante responderles siempre con la verdad. Es nuestra función como padres, ya que de este modo les estamos enseñando a pensar y a hacerse una idea del mundo en el que vive.
·         Les divierten las adivinanzas, chistes y juegos de palabras.
·         Muestran ya menor dificultad utilizando los tiempos verbales, por ejemplo es menos común oírles decir: “ya sabo” por “ya sé”.
·         Entienden el argumento de algunos cuentos sencillos. 
A NIVEL CONDUCTUAL Y EMOCIONAL:
·         A esta edad los niños son egocéntricos, y quieren que el mundo gire a su alrededor, pero ya es capaz de compartir juegos y juguetes con otros amigos o compañeros.
·         Participan en juegos con otros niños de su misma edad y les gusta su compañía.
·         Empiezan a mostrarse independiente, pero es normal que en ocasiones muestren ciertas inseguridades ante situaciones y personas desconocidas.
·         Necesitan sentirse importantes para las personas de su entorno.
·         Reconocen las emociones y sentimientos de los demás.
·         Muestran actitudes de protección ante los más pequeños.
·         Les gusta hacer encargos y asumir responsabilidades en las tareas domésticas y escolares. De aquí que sean importante la figura de los “encargados” en las aulas.
·         Les gusta que los elogien cuando hacen las cosas bien, pero todavía no son capaces de reconocer sus errores.
·         Son fantasiosos y es probable que tengan algún amigo imaginario. Esta es la edad en la que aparecen con mayor frecuencia.
·         Mezclan fantasía con realidad.
·         Son capaces de interrumpir una tarea que les interesa y volver a retomarla después.

 A NIVEL SOCIAL Y AFECTIVO:
·         Aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños, como esperar el turno A medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 y 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas pueden cambiar con la frecuencia que imponga el niño más dominante.
·         Es común, en grupo de niños escolares pequeños, ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.
·         Es importante que exista un ambiente seguro y estructurado en la familia, que incluya límites bien definidos, donde el niño pueda explorar y enfrentar nuevos retos que le hagan mejor persona.




jueves, 22 de junio de 2017

SUMMER



On this LINK you can find games, songs and vocabulary activities for revising the skills worked during this school-year.